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溫度敏感型阻斷工具(shibire^ts1)

本頁用語(每頁可單獨查閱,故重複列出):

是什麼

一個溫度敏感的突變基因,論文寫作 shibirets1、Shi^ts1 或 shi。用驅動品系(見 e-split-gal4)讓它只在選定的神經元表現,把果蠅移到高溫,這些神經元就送不出訊號;降回低溫又恢復。依 Felsenberg 2017/2018 的說明,高於 29 °C 時它擋住細胞膜回收、因而擋住突觸小泡釋放,低於 25 °C 時恢復;Ichinose 2015 稱它為「溫度敏感的顯性負向 dynamin」(dynamin 是一種蛋白,本庫只用到它的效果)。好處是可以只在某一段時間(訓練、訓練後、再聞氣味、測驗)關掉某群神經元。它回答的是「這個過程少了這群神經元行不行」(必要性),和光遺傳活化(見 e-cschrimson)回答的「足不足以」相反。

版本與規模(溫度與時段)

來源 限制溫度(阻斷) 允許溫度(正常) 典型阻斷時段
Ichinose 2015 32 °C 24 °C 只在訓練;訓練後立刻 1 h;訓練後 22 h 起 1 h;只在測驗
Felsenberg 2017 正文與各圖 32 °C;Methods 寫 33 °C(⚠️ 單篇不一致) 23 °C 再聞氣味前 30 min 起至結束;或再聞後立即/90 min 才升溫
Felsenberg 2018 30–33 °C 23 °C 再暴露期間(協定圖顯示約 40–45 min);或只在測驗

庫內誰用了它

來源 關掉哪些神經元(品系) 得到什麼
s-ichinose-2015-reward-recurrent-circuit PAM-α1(MB299B)、MBON-α1(MB310C、MB323B)、α/β KC(c739、MB008B) 訓練時或訓練後 1 h 內關掉三者任一,24 小時記憶受損,22 h 後才關則不受損;提取需要 MBON-α1、不需要 PAM-α1(見 c-memory-consolidation)
s-felsenberg-2017-re-evaluation PPL1(TH-GAL4、MB504B)、PAM(R58E02)、PPL1-γ2α′1(MB296B、R73F07)、V2 群 MBON(MB052B)、MBON-γ2α′1(MB077C)等 獎賞記憶的消退需要 PPL1 與 V2;再鞏固需要 MBON-γ2α′1、PPL1-γ2α′1,以及再聞之後的 PAM(見 c-memory-extinction)
s-felsenberg-2018-memory-extinction PAM(R58E02)、PPL1(MB504B)、M4β′/M6(VT1211) 嫌惡記憶的消退需要 PAM、不需要 PPL1;關掉 M4β′/M6 讓消退變弱

品系見 e-r58e02、e-mb504b、e-th-gal4、e-c739-gal4。

已知的問題

相關

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記憶鞏固與再鞏固(memory consolidation and reconsolidation) 記憶消退(memory extinction) c739-GAL4 驅動品系(c739-GAL4) KC 上的多巴胺受體(dopamine receptors DopR1/DopR2) 多巴胺神經元(dopaminergic neuron, DAN) MB099C 驅動品系(MB099C split-GAL4) MB504B 驅動品系(MB504B split-GAL4) MBON-γ1pedc(MVP2) MBON-γ2α′1(γ2α′1 輸出神經元) γ4 輸出神經元(γ4 MBON) MBON-γ5β′2a(M6;γ5 MBON) 四象限光遺傳嗅覺競技場(optogenetic olfactory arena) ATP 門控通道 P2X2(化學活化,chemogenetic activation) PAM-α1 多巴胺神經元(PAM-α1) PPL1-γ1pedc 多巴胺神經元(PPL1-γ1pedc, MB-MP1) PPL1-γ2α′1 多巴胺神經元(PPL1-γ2α′1, MB-MV1) R58E02 驅動品系(R58E02 driver lines) split-GAL4 驅動品系(split-GAL4 driver lines) T 迷宮(T-maze) TH-GAL4 與 TH+DDC 驅動(TH-GAL4 and TH/DDC drivers) 索引 Felsenberg 2017 · re evaluation Felsenberg 2018 · memory extinction Ichinose 2015 · reward recurrent circuit 輸出神經元回頭指揮多巴胺神經元:MBON→DAN 回饋迴路 記憶怎麼被改寫:消退、再鞏固與新舊記憶並存 先後與間隔:氣味和多巴胺的時序如何決定學到什麼